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　　主持人：

　　用自己性命去处分其余人的无知与冷淡，这个代价是不是太繁重了一点？

　　雷大生：

　　付雁南：

　　主持人：

　　我们前面不是说，现在并不是一个查究某一个人义务的时候，毕竟哪出了问题，因为这个事情当中我们看到了投票、民主，这些应该是中性，但是偏于正向的词呈现在事情过程当中。

　　张熙：

　　我们明白地说，由班主任老师主导这样一个投票决定学生去留的做法属不属于自主管理的内容呢？

　　应该是她的同桌告诉她的，有了这样一场投票，她当时的表情非常安静，和周围同学玩了一会儿，然后又大笑，同学就说她的笑声是很经典的，很可怕的那种笑声，可能非常豪迈吧。过了一会儿，大家就没有再注意她了，然后有一个女生告知我说，她看到她笑着笑着脸忽然涨红，然后就有眼泪要流出来的样子。有一个同学回忆说，他上楼的时候看到雷梦佳哭着冲下楼去，然后她就不见了。

　　字幕提醒：

　　白岩松：

　　从办法上来讲，它违反了咱们2002年公布的《中小学心理健康领导纲领》里头一些准则要求，在这个原则要求里头有一些说，尊重群体，个别辅导，还有个别谈话等等这样一些方式请求。我认为它应该是不适当的。

　　在西霞院中学，已经很少有人再自动提起雷梦佳。《中国青年报》记者付雁南在文章的最后写到，“想要找到一个悼念她的人，并不是一件轻易的事情，这里没有人爱好雷梦佳，何况当初她已经逝世了”。

　　现在已经被停职的班主任周占强天天窝在家里，精力低落。面对记者的追问，她疼痛地摇了摇头，只说一句话，我为学生们真的操碎了心。

　　付雁南：

　　将心比心地想想，如果你的孩子是雷梦佳的同学，每天被她欺侮，你怎么想？你怎么做？你去用爱感召她？

　　我不晓得一个小小的细节大家有没有注意到，一个初一的学生，刚才最近找到了一张照片，父母翻箱倒柜，是2008年照的，大概两年前，也就13岁，合影的五个人当中，只有她前面写了一个大大的“爱”字，其切实她的日记里也会看到一些东西，一个初一的学生，领有无限种可能，但是对于老师来说，只有占有一种可能，那就是爱。然后用爱去激活她无穷种可能中好的那些东西，我自己去回忆，在我的成长当中也存在着叉路口，我应该一身冷汗，然后后怕，幸好我遇到了爱我的老师，他们最后督促着我，容纳了我的缺点，并且辅助我把缺陷改掉之后 lv2012官方kason新款目錄，沿着还算不错的路去走了，难怪我的老师现在碰到我的时候，你可知道你当初等等，其实那个时候真想对老师说谢谢，但是换过来想，教育不就应该是这样。

　　实在在班级教育当中，我们常常会遇到这样的情形，老师会让同学们，大多数的去孤立某一个学生，所谓的一种冷暴力的形式存在。

　　在咱们的生涯中有的时候会感到，一个个体是不主要的，假如群体达成了一致的话，太恐怖了。就像我方才仅仅说了一句，盼望有一天我们的教导也可能演化成每一个都是全世界，每一个都是全体，只有尊敬每一个，才会有一种整体的成长。

　　主持人：

　　她四周的人，包括同学，包括家长、老师，可能不人懂得她到底在想什么，大家都觉得这个人很奇异，或者不想跟她交换，她成就在班上排上12名，许多人跟我讲说，她的语文十分好，数学很差。

　　白岩松：

　　主持人：

　　就说孩子性分外向，比拟爱动，这个还子 lv2012女王新款目錄，我们不在家，她照料她弟弟，做饭洗衣服，在家里很懂事，我要回来，她帮忙端水端饭。

　　而后就回想一下，最近她做了些什么，包括她跟一个男生饮酒，包含她跟同窗打架，或者打同宿舍同学之类的，回顾完之后(说)，我们要做一个民主测评，来决议雷梦佳的走与留，就让大家现场来做投票，就是从功课本上撕下来纸，写上走或者留，把这个票交上来。

　　主持人：

　　主持人：

　　今天在黄河渠边，雷梦佳曾经写下遗嘱的青石板上，几场大雨已经把孩子最后写下的文字冲刷的不留一点痕迹。固然悲剧产生才短短一个月，而这里的人们记忆却仿佛已经有些含混了。

　　谢谢张女士的观点。岩松你看，自主管理当该说是一个提高管理方法，为什么到了事实当中就走了样？

　　主持人：

　　解说：

　　再说一句其实挺可怕的事情，似乎大家说，是不是白岩松、李小萌你们在谈论一个绝对偏僻一点一个学校里孩子运气，一个悲剧，不，我说这好像是我们环境中模摸糊糊能够感觉到的一种货色，如果不加以禁止，如果不加以提醒，如果不加以改良，我们都有可能是雷梦佳。

　　是这样的。学界里头普通指的自主管理是相对传统式的、保姆式的管理来讲的。自主管理是愿望班级里头的成员，通过自我的束缚，自我的把持，自我发现问题来解决问题，那么通过这样一些步骤达到成长。

　　而记者也懂得到，雷梦佳也是个有幻想的女孩儿。在笔记本扉页上，她用工整的字迹写到，不能被别人看不起，旁边还有一句英文“I  Can  I  Number  one”。

　　网友留言：

　　在我们的设想当中，一个十多少岁的孩子，在自己错误当中消散了，对于同伴来讲应该是一个触动很大的事情，但是我们发现记者在描写雷梦佳生前和死后的时候都用了孤单这个词。

　　张熙(北京教育迷信研讨院研究员)：

　　付雁南：

　　解说：

　　个别来讲，在自主管理里头，就会有学生要自定目标，要自定班规，要决定活动的情势，主持这样的活动，进行班干部轮换，等等这样一些活动。

　　白岩松：

　　从雷梦佳的同学碎片式的对她的回忆来看，雷梦佳可能是给老师的教育带来了一些辣手的问题。像对这样的学生，该怎么样用准确的自主管理的方式来进行教育呢？

　　依据班上同学的回想，那本该是一堂英语课，一开端班主任周占强要求雷梦佳走出教室，到走廊上躲避一下。

　　付雁南：

　　事后雷梦佳的同学们暗里讯问过彼此的投票内容，结果却发现，无论是看起来与她关系很好的男生，仍是她曾经的好朋友，都静静地写下让她分开的选票。

　　讲解：

　　张熙：

　　白岩松：

　　张熙：

　　形式上很像，但是我认为本质上不是。从两点上来看，第一点是从认识上来看，全部学校的教育，最终的目标是育人，所有的学生都应该在群体的活动中达到个人发展，并不是说通过大多数人的好处来撇去了一小部门人的利益，或者就义掉了某些人取得了更大局部人的发展，这个不是学校教育最终目的，应该是每一个学生都得到发展，这是从意识上来讲。

　　付雁南：

　　白岩松：

　　正确地来给自主管理一个定义？

　　解说：

　　老师对班里同学说，因为雷梦佳最近的表示，我们要对她做一个测评。

　　这样的一个投票更像是自主决定对某个人的不论和不理。然后在这样一个过程当中，刚才这位所长已经用了四个给予，或者说给予。然而你会发明，是要拿掉，在这个过程当中，是要把属于雷梦佳一些权利拿掉。

　　我觉得必定要尽早确实破什么是不能干的，而不是什么是应当干的，什么是应该干的须要进程，而什么是不能干的必需尽早的树立起来，这是保险网。

　　在这个过程当中，我们还看到一个新词叫做自主管理，而班主任也恰是在这样一个模式之下去尝试，由同学们来决定雷梦佳的去留，那么自主管理究竟是怎么一个概念？我们来连线教育学者张熙女士，张女士，你好。

　　解说：

　　主持人：

　　你好。

　　主持人：

　　这是因为过去常有的一种说法，叫少数服从多数，少数遵从多数跟牵扯到个人命运或其他东西，这可不是一个概念，少数屈服多数是在某一个，比方说权利，或者说是要选什么什么人的时候可能会是这样。但是它缓缓变成我们血液里一种多数人的暴政，只有多数人是批准的都可以剥夺少数人的某种权利，权利如果一个人他该有的也是不该被剥夺的，所以从小的学校，一个偏远处所放大了去说的话，如何在社会的先进当中转变我们社会当中刚接收了一些新词，“民主”等等，然后大家还没弄清楚的时候，就把它用走样了，非常可怕。

　　另外这件事情我认为特殊提醒我们，人未免会下意识，或者无意识，不成心的作出损害别人的事件。而这个界线我们怎么可以随时地留神到它，提示本人。

　　她无比苦楚自己在班上没有友人，然后别人都把她当异类，基本没有措施交流和聊天，她觉得这样呆着异常没意思，想退学。

　　在他的记忆中，4月7号那或者只是一场决定雷梦佳短暂去留的投票。然而事实上，它好像却成了一场裁决雷梦佳生死的投票。

　　解说：

　　投票停止后，38张从每个人作业本上撕下来大小不一的选票，被两名老师信赖的同学收起来，拿到讲台上现场盘点。之后周占强当众发布成果，26张纸片上写着走，而只有12张纸片上写着留。

　　解说：

　　在这个场景下，班主任完整可以领导学生通过场景，通过角色的变换来探讨雷梦佳的长处、毛病，甚至可以用小组的方式对雷梦佳正式的提出来某一些倡议，这样的方式可能对雷梦佳而言，她得到一种接收，在集团中会发的发展。

　　尤其触动我的，或者说是我们所有人都该想想的事情是死后的孤独，因为人走后竟然都没有一点缅怀，也没有一点点可惜，也没有一点点说我是不是做错了一些什么，哪怕一点点回忆从前的暖和，没有。只会看到一些这件事情跟我没有关联，这种死后的孤独可能是我们教育遗留下来一些问题，或者说正在制作一些问题。它有的时候浮现出来的可怕，我觉得不亚于一个孩子的离去。

　　付雁南：

　　终极的目的是到达育人，有的学者也很形象的把自主治理说了六个给予，给予学生位置，给予学生角色，给予学生才能，给予学生个性，给予学生权力和给予学生运动。以六个给予作为自主管理的特质。

　　白岩松：

　　她性情比畸形女生再外放一点，她笑起来很大声，她走路特别昂首挺胸，而且手经常插在裤子里，她会有良多“干哥”，可能会给人一种，也是那种不太是好学生的感到。

　　这是一张雷梦佳的父母翻箱倒柜才找出的最新照片，对于这个看起来并不特别的女孩儿，曾经的中学校长叫她“生事妖精”，老师对她很无奈，自己的亲弟弟在讲起她时都是一副惧怕的表情，因为姐姐总打我。

　　主持人：

　　一共七个人，其中一个人是有钱人，剩下六个是没有钱人，现在突然给了他一个议程，分不分富饶人的钱，六个同意一个反对，然后这个人钱被分了，你觉得这是民主投票吗？更不要说，民主有的时候好像少数服从多数，但是民主另外一个很重要的概念就是少数人的权也要得到维护，我们当然会去等待，未来有一天一个就是全世界，一个就是全部，但是你会去看到在雷梦佳这个事件当中，一个就是一个，当群体不满足的时候，她是可以被抛离的，所以这长短常可怕的。

　　依照我们的惯性来讲，大多数的看法应该是最终一个决定意见。

　　我甚至都想批驳我们自己的编导，由于在前面的短片两次用了民主投票，我不以为民主和投票是能够衔接在一起的。为什么？民主不象征着就是投票，而投票不意味着就是民主，甚至有的分歧理的投票甚至是反民主的。

　　实际上在初中阶段，这个阶段是学生发展的急速期，也有人叫做重塑期，在这个阶段，在心理学界正常把它划分为两大部分，初中生要有一个自我认识，还有一个人际关系的认识。在自我认识和人际关系这两个部分里头，都波及到一些中心概念，这时候要尊重，要接纳，要以位易位，也就是说以对方的角色来想自己。